护理本科生整体临床能力评估工具的汉化和信效度检验

摘要

目的翻译护理本科生整体临床能力评估工具(holistic clinical assessmenttool,HCAT),并检验其信效度。方法以Brislin翻译模型进行直译和回译,采用专家咨询法和预调查对中文版HCAT进行跨文化调适。采用方便抽样法选取安徽省两所医学院校889名护理本科生为研究对象进行调查,分析量表的信、效度。结果中文版HCAT的Cronbach’sα系数为0.965,重测信度为0.928,量表平均内容效度为0.972,探索性因素分析共提取5个公因子,方差累积贡献率为60.428%。根据源量表因子结构,将因子2和因子5合并,形成“专业、法律与伦理实践”、“临床照护”、“领导与护理管理”、“专业发展”4个维度。验证性因素分析结果显示中文版HCAT4因子模型拟合度良好。结论中文版HCAT具有良好信效度,可作为我国护理本科生整体临床能力的评估工具。