微课式翻转课堂在区域伤口护理培训中的应用

摘要

目的通过微课式翻转课堂对区域内的社区医院进行伤口护理知识培训,以达到区域伤口护理延伸服务的目的。方法在12家社区卫生服务中心中选择60位护理人员,随机分为观察组和对照组,观察组应用微课式翻转课堂进行伤口护理培训,对照组接受常规培训,培训后对两组护士的培训效果进行比较。结果微课式翻转课堂可促进培训对象掌握培训内容,并利于提升培训对象的学习能力。结论微课具有学习时间短,内容精,适合移动学习、自主学习等特点,值得推广应用。