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王敬宾;
甘肃省通渭县职教中心;
中等职业技术教育; 素质教育; 中等职业教育; 中职教育; 教育体系; 教育存在; 教育模式; 教育观念;
机译:教职工对影响技术教育部门素质教育和就业技能的因素的感知:实证分析
机译:学校图书馆在实现坦桑尼亚全纳和公平素质教育中的作用:到2030年的可持续发展目标
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机译:影响中等职业学校内部素质教育服务的关键因素
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机译:创新实践与IOM 2014年研究生医学教育报告的首要目标保持一致
机译:作为问责制导致整合的主持人的首要目标
机译:首要目标
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