临床医学八年制学生参与基础科研型第二课堂的实践及启示

摘要

八年制医学教育作为我国创新型精英医学人才培养的重要模式,与之相匹配的科研训练规划一直是各高校讨论的热点.第二军医大学生理教研室根据我国临床医学八年制的培养特点有针对性地对此类学员进行了基础科研型第二课堂的指导,取得了理想的科研训练效果,为八年制学员科研能力培训提供了有益方案.本文基于学员自身体会对这一实践做简要介绍,并深入探讨其开展方式及相关启示.