重新理解音乐教育的实践内涵

摘要

"实践"一词据记载最早出现在古希腊文学中,直到亚里士多德出现,"实践"才成为反映人类行为的一个更重要的概念.亚里士多德的实践(praxis)是一个相对比较抽象的概念,与当今基于技术知识生产性活动的实践(practice)一词大相径庭.在注重知识、技能的音乐教育实践活动中,是时候重新理解实践一词的含义了.本文通过分析亚里士多德实践(praxis)一词的内涵,以此重新理解现今音乐教育实践(practice)的含义.