音乐人类学视野下的普通高校《音乐鉴赏》课程教学探索

摘要

音乐教育在普通高校实施素质教育中占有重要的地位，而《音乐鉴赏》课程是实施素质教育的重要课程之一。本文提出了在《音乐鉴赏》课程中融入音乐人类学理念的教学探索，列举了在教学中可采用的四种教学方法。建立和培养学生理解“他人”的音乐和“自己”的音乐的意识，并且无限的拓宽音乐与文化的相融相合。