“五常”欣赏法叫醒音乐的耳朵--浅谈小学中高段音乐欣赏教学的策略与研究

摘要

从《课程标准》的要求和音乐教材中的内容设置来看，欣赏已经成为小学音乐课中的重要部分。但在目前小学音乐教学中，如何通过开展有效地欣赏教学活动，引导学生掌握正确地欣赏方法，培养学生的欣赏能力，帮助学生养成良好的欣赏习惯……仍然值得探索和研究。本文以四年级下册（人音2011课标版（简谱））中《森林的歌声》一课教学过程为例，创造性地将“五常法”引入音乐欣赏教学过程中，尝试对小学中高年级音乐欣赏课的重要性及实施策略等方面相关观点的进行了阐述。