让有效润泽课堂,让学生灵动闪耀——浅谈小学音乐课堂难点有效突破的三大策略

摘要

有效教学,是新课程改革研究的热门课题,是每一门学科在课堂中追求的目标之一.音乐课的有效课堂是否由教师完全主导,发挥其专业特长"唱、跳、奏、舞、画"塞满一节课呢?是只是让是学生反复聆听,听到乐曲贯彻心底呢?其实不然,构建有效的音乐课堂与基础教育课程改革的核心理念"以学生的发展为本"有着异曲同工之意,我们要以学生为本,让学生在音乐的海洋中遨游;音乐课堂的音乐性是重点,但并不是以重复、枯燥的方式去聆听,而是通过突破难点的方式进行有效引导.