兴趣引导法在幼儿教学中的应用分析

摘要

爱因斯坦曾说：“兴趣是学生最好的老师.”兴趣在幼儿学习的过程中起着激发学生兴趣的作用.幼儿教师教授的大多是懵懂的孩子,这些孩子大多都对世界充满着好奇, 具有极强的求知欲.他们想要通过触摸和摆弄,或者提出各种各样的问题来获得对世界的感知和理解.因此,幼儿的兴趣在其成长过程中有着不可或缺的影响力,培养幼儿的兴趣在教师的教育工作中也占有极大的比重.本文通过对幼儿兴趣缺乏存在的问题进行了研究,并进一步探讨了兴趣引导法在幼儿教学中应用的措施.