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勇敢走出低分的泥淖——运用同理心策略实现师生有效沟通

         

摘要

<正>教育的成功往往取决于多种因素,而其中一个重要的因素在于师生沟通的有效性。有效的师生沟通,能够让学生准确接收教师所表达的信息,而非被强制灌输。以下就是笔者采用同理心有效沟通策略,引导班级学生A走出困扰的真实案例。一、案例缘起下班路上,我接到学生A妈妈的电话。A妈妈在电话里问:"冯老师,这次我家孩子语文期

著录项

  • 来源
    《班主任》 |2020年第6期|37-40|共4页
  • 作者

    冯晓波;

  • 作者单位

    浙江省杭州市萧山区金惠初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教师、班主任;
  • 关键词

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