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机译:“但是他们只是不尊重我们”:年轻人(不尊重)公民身份的经历和《新劳动尊重议程》
机译:妇女遭受不尊重和虐待的痛苦要比劳动痛苦本身遭受的痛苦更大:从妇女的角度进行的定性研究
机译:在不尊重工人代表咨询权的情况下制定劳动日历。 2014年11月18日西班牙最高法院裁决的评论(第2730/2013号上诉)
机译:阿拉伯文推文的作者身份署名
机译:从远程教育走向人本主义管理:主体间性和人的素质发展。魁北克一例,墨西哥一例(西班牙文)。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:医疗保健检查:据称过度等待紧急护理和员工不尊重Va南内华达医疗保健系统,拉斯维加斯,内华达州。
机译:不能胡言乱语或贪婪。
机译:不能作为正本或影印本的防伪钞票或正本西班牙文。
机译:包含金(金)的化妆品美容液/凝胶(金)用作保湿剂和/或抗衰老治疗和/或强化治疗和/或化妆品底妆增艳剂和/或化妆品底妆增艳剂的化妆品美容液/凝胶是合适的含有小金颗粒的透明液体/凝胶
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