新课改视角下高中语文有效教学思考

摘要

新课改稳步和有效推进,使得语文课堂的教学组织形态、课堂教法运用和知识点讲解方式等产生了较大的影响,如传统的被动灌输已经不能满足学生在课堂的学习需要,也影响到学生学习效益的提升,高中语文教师要积极深化对课程标准的研究,积极在教学实践中理解新课改的内涵,把握有效施教的总体规律,进一步补足教学短板。本文将立足课堂教学现状,就新课改背景下高中语文有效教学策略进行思考,期望能够在不断探索和总结中把握新课改的方向指引,不断实现课程教学总体水准和质量的提升。