以“陶”引路,营造生活化语文课堂

摘要

现阶段,接受小学教育的主要是“10后”一代。与其他群体相比,这代人更加个性化,其精神也更加独立。他们在学习中更喜欢接受平等的教学态度和具有创新色彩的教学模式。本文以陶行知生活化教学理论为基础,探讨通过营造生活化语文课堂,提升小学语文教学质量的具体途径。