农村小学语文群文阅读教学的实施策略

摘要

课程改革不断深入的背景下,农村小学语文教学中的阅读、写作教学得到了有效细分,学生阅读、写作能力培养也备受关注。群文阅读教学凭借其优势得到了广泛的认可,在一部分农村小学内,这一阅读教学形式也逐渐成为了基本的阅读教学选择。基于文献综述法与观察法的综合应用,对相应教学实施状况进行分析可以发现,多种因素的影响导致具体教学实施中存在着各种问题。本文将具体分析相应教学问题的表现,并结合实际,提出更为有效的群文阅读教学实施建议。