一年级新生良好行为习惯的养成策略

摘要

一年级新生行为习惯的管理,一直是许多老师的头等难题。疫情期间,孩子们在家呆了七、八个月,来到新学校更加对新的规章制度很不适应,许多一年级新生上课注意力不集中,画画、玩橡皮、折纸、随便说话、下座位,有的听到上课铃声不回教室,有的根本不会收拾书包,或者不会拿笔、不会站队等等。