谈高中语文文言文课堂教学策略

摘要

学生进入高中阶段后,所学习的文言文难度有所增加。从语文教育的角度来看,在高中阶段开展文言文教学活动不仅仅将其作为一项重要的语文课程模块,也是向学生渗透传统文化,培养其形成文化的理解与传承素养的主要途径。有效的文言文教学能够达到知识传授与能力培养的双重目标。本文将高中语文文言文课堂教学现状作为切入点,对具体的课堂教学策略展开了一系列的浅谈。