小学语文教学中渗透德育教育的思考探析

摘要

语文作为工具性学科是一门较易被学生理解接受的科目。对于我国大陆汉语作为第一母语的小学生来说,只要能够养成较好的学习习惯,语文学习并不是一件很难的事情。语文课堂上教师可以通过生动的语言描述为学生们勾勒出一个个鲜活的场景,学生在这样有趣的课堂上注意力较为集中,教师如果可以找准切入点对学生进行适当的德育渗透,对于学生整体素养的提高是较为有效的。