小学阶段语文的有效阅读教学策略探究

摘要

阅读是小学语文教学的最基础部分，是培养学生语文综合素质的重要途径，无论是识字认字，或者是思维能力和审美情趣的发展，都离不开阅读活动。新课改的实施和发展，使个性化阅读呈现在大家的视野当中，并且受到广大教师和学生的青睐。实施有效的阅读就是将学生作为课堂的主体，通过教师、文本、学生之间的互动，达到良好的效果，这一阅读教学模式更加关注学生的个性发展，有利于培养学生的思维能力和创新能力。