情境教学法在初中语文阅读教学中的有效应用

摘要

语文是培养学生思想情感与文化素养的基本学科,也是三大重要学科之一,通过合理教学手段,启发学生语文思维,加强其对文本情节的感知,实现与作者思想的共鸣,是教师在阅读教学中教学的主要目标。通过应用情境教学法,有效调动学生的主观积极性,在情景交融的课堂氛围中使其调动自身情感合理导入到文本之中,增强阅读体验。因此,本文以初中语文教学为例,通过分析教学现状,存在的问题与情境教学法的优势,对教师如何有效应用这一教学法以提高学生阅读水平展开策略探究。