小学低年级语文课堂教学中的“等待”策略

摘要

在课堂教学中,面对不同层次需求的学生,教师要用适时的“课堂等待”来保护学生的学习积极性。那么,在小学阶段如何艺术性地使用“课堂等待”呢?下面,笔者结合教学实践谈谈自己的看法。