基于快乐教育理念的小学语文课堂教学研究

摘要

快乐教学即是寓教于乐的教学形式,是小学语文教学中的变革要求,教学的形式有很多种,但在不同方式的教学中,都应注重课堂的愉悦性,鼓励学生积极的参与语文的互动,在较为愉快、自由的视域下,学生可接收更多的语文信息,形成多层次的语文联想,新时期的快乐教学应紧密按照学生的想法、习惯,顺应学生的成长规律展开,让学生真正的爱上语文,在语文的互动中感受到浓浓的兴趣,徜徉在快乐理念之下,形成语文的综合素质。