小学低年级语文看图写话教学的问题及应对措施分析

摘要

小学低年级文字表达能力的培养通常以看图写话为着力点,这也是小学生高年级阶段写作能力培养的基础。然而,在小学低年级阶段看图写话教学的现状并不尽如人意,许多小学生感觉在看图写话中无话可说。本文将对小学低年级语文看图写话教学中的问题进行探讨,并提出小学低年级语文看图写话教学问题的应对措施,希望能够为相关教学工作者提供参考。