小古文仿写之我见

摘要

学生学习小古文,并仿照其进行创作。教师理应热情鼓励,细致指导。学生仿写之作,发现问题不少,吾为举例,以供大家学习探讨。第一:动词的文言化或冷僻化。原文:放风筝青草地,放风筝,汝前行,吾后行。仿写:真有趣科学课,真有趣,挖蚯蚓,看蜗牛,养金鱼。