高职院校学生写作学习能动性探析

摘要

现在高等教育的主力军已经从90后完全替换成00后学生,可是两个时代的学生差异性十分明显,这就给高等教育特别是高职教育提出了新的课题。本文从高职院校英语写作教学出发,对英语写作学习的能动性做初步的调查研究,力求能改善高职英语写作教学效果,促进职业教育发展。