新课改下的初中语文教学减负增效策略

摘要

国内教育在以往的应试教育大环境的渲染下,教育界呈现你追我赶刷成绩的怪现象,“减负增效”成为了当前初中语文亟待实践和厉行的一项举措。本文从“减负增效”的提出背景出发,分析当前初中语文教学高压低效的畸形教育现状,着重探究初中语文课堂教学如何应用和实施“减负增效”的措施。