语文课堂,演、讲并行——教学反思

摘要

本文从教学实际出发,指出了传统教学模式存在的弊端。然后作者结合个人教学经历,有针对性地提出了一些转变课堂教学模式的措施,重点提出在语文课堂上引入表演这一观点。文中以《窦娥冤》课堂教学为例,分析了有选择地进行课堂表演的正面作用,并进一步指出课堂表演应适度,应将学生的演与教师的讲、评结合起来,最大可能地激发学生的学习兴趣,带动学生积极发散思维,从而提高课堂教学的质量。