仿写——学生习作之“模具”——谈谈如何依托教材指导学生仿写

摘要

作文是学生语文综合能力的体现,一直以来都是语文教学中的老大难——教师难教,学生难学。在教学中,我们可以教材为依托,遵循由浅入深,由部分到整体的原则指导学生仿写词汇、句子、片段、篇章,帮助学生轻松学会写作。