基于新课改背景下小学语文读写结合策略分析

摘要

基于新课改背景下对小学阶段的语文进行读写结合教学,教师们应该着重引导学生们自我探索阅读,并且能够学习正确的写作方法,让学生们在阅读的过程中用心去感受作者所应用的写作手法,并在自己写作的时候可以酌情应用其写作模式,能够更好地帮助学生们培养自己的写作技巧。而不是写作的过程中只会应用固有的写作框架,这一过程需要教师鼓励学生们多多感受生活,发现生活中的美好,在阅读的时候也能够正确的联系生活,真正的做到读写结合,将学生们的写作能力得到一个大的提升。