新教育背景下小学语文教学策略的优化选择

摘要

新教育理念的出现给小学语文教师指明了新的职业发展道路,必须需转变师生关系,树立以生为本的教育思想,且要坚持综合发展学生的非智力因素、智力水平,让学生主动通过语文学习实现个人发展,使其准确认识学习的意义,能够随着个人成长需求去学语文、用语文。本文将从组织语言实践活动,让学生学以致用;坚持因材施教辅导,面向全体学生;善用赏识激励策略,优化学生精神状态三个角度来分析小学语文教师应该如何落实新教育。