给孩子一次愉快的数据收集体验——以数据的收集和整理(二)为例

摘要

要数据的收集、整理和分析是义务教育阶段小学数学课程的重要内容,属于概率统计的范畴,数据分析观念是数学课程标准中提出的核心素养之一。笔者从从数据的丰富意义和收集过程的趣味性两个方面为学生设计一次愉快的数据收集体验,最终的教学目的是培养学生的数据分析观念和能力。