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青海省互助县M中学计算机班班通实践调查

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本文通过对青海省互助县M中学实施计算机班班通的现状调查发现:少数民族教育推行计算机班班通的实践中具有一定的创新性,但也存在着不少问题,应在下一步的再实践中予以高度重视并作进一步的改进.最终达到班班通真正的“通”.

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来源
《新西部（下旬刊）》 |2015年第8期|2924-2924|共1页
作者
吴靓雪;
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作者单位

兰州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
互助县; M中学; 少数民族教育; 计算机; 班班通; 实践调查;

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