新课改背景下中学课堂创新教学研究——以陕西宜川中学为例

摘要

本文阐述新课改背景下中学课堂教学创新的意义,介绍了宜川中学的经验并分析了存在的问题,探讨了对今后新课改的启示:课堂教学要"有法可依";重视学生个体性格的差异性;实行分层教学,提高针对性,重视实效性;实施科学有效的评价等。