安全卓越班大学英语“立体化”课堂教学模式初探——以西安科技大学为例

摘要

西安科技大学安全卓越班大学英语"立体化"课堂教学模式实践,充分调动了学生的课堂参与意识,让学生成为课堂的中心;投入积极的情感,营造良好轻松的学习氛围;重视过程性评价,鼓励学生能力绽放。"立体化"课堂教学对培养学生综合应用语言的能力、增强自主学习能力,提高综合文化素养都有一定的积极作用。