跨一步万紫千红——兼谈继承传统的收敛式思维与发散式思维

高为杰

首页> 中文期刊>乐府新声 >跨一步万紫千红——兼谈继承传统的收敛式思维与发散式思维

跨一步万紫千红——兼谈继承传统的收敛式思维与发散式思维

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 20多年前(1987年),我曾写过一篇文章:<"跨步"音乐的启示>(全文见附录).所谓"跨步",就是crossover.当时因为听了法国Jazz音乐家Boiling创作的将Jazz与古典风格混合的<长笛与爵士钢琴组曲>(由作曲家自己与长笛大师兰帕尔合作演奏)后有感而写.当时,只是想到雅与俗的"跨步",但后来我有了更多有趣的发现,也有了更多的思考,觉得言犹未尽,还可作些补充.

著录项

来源
《乐府新声》|2010年第4期|5-7,封2|共4页
作者
高为杰;
展开▼
作者单位

中国音乐学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 谈“化学实验教学研究”教学中的发散性思维与收敛性思维 [J] . 王锦化 . 高校实验室工作研究 . 2002,第002期
2. 既要散得开又要收得拢——辩论中发散性思维与收敛性思维谈 [J] . 凌建英 . 山西大同大学学报：自然科学版 . 2000,第004期
3. 用“完整思维”引导探究--兼谈思品教学中“我想”式思维的纠正 [J] . 严丁华 . 教育研究与评论（课堂观察） . 2016,第007期
4. 探讨思维方式对培养高素质研究生人才的重要性——以发散思维和收敛思维为例 [J] . 娄华 ,李智丽 ,廖洁丹 . 教育教学论坛 . 2019,第014期
5. 谈道德与法治课教学中学生聚合式思维和发散式思维能力的培养 [J] . 王建平 . 文理导航 . 2021,第010期
6. 运用思维导图工具,提升学生思维品质——兼谈小学语文习作目标体系的构建 [C] . 户杰 . 北京市教育学会2018学术年会 . 2018
7. 从神话思维到发散式思维的方法论革命 [A] . 鲍颖 . 2008

跨一步万紫千红——兼谈继承传统的收敛式思维与发散式思维

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅