单元主题教学让学困生爱上了阅读

摘要

自从接手五年级语文教学以来，笔者第一个记住的孩子便是包福业，作业本上写的名字“福”字偏旁多了一点，心想，“怎么会连自己名字都写错？”翻开作业本，写的字不仅潦草，且缺胳膊少腿，是个名副其实的学困生。课堂上，特意关注了一下他，低着头，静静的趴在桌子上，好似认真听讲，但一叫他回答问题，他都不知道老师的问题是什么。走到他身旁，他头埋的更低了，有时，身体不由一颤，我知道他怕老师，但对于学习似乎不关他的事。