基于角色互换的翻转课堂在临床药理学教学中的应用

摘要

相较于传统的教学模式,基于角色互换的翻转课堂教学模式部分让渡课堂教学的掌控权,适于临床药理学的教学,有利于提高学生的对临床药理学的课堂满意度,有利于学生临床思维和解决临床实际问题的能力培养。