龙江“四大精神”融入思想道德与法治课教学的路径探究

摘要

龙江“四大精神”是中国精神的重要组成部分,其中蕴含的红色文化、精神内核与思想道德与法治课程教学高度契合,龙江“四大精神”能够为实现中国梦凝心聚力,为传承龙江红色文化基因提供载体,为高校培养时代新人提供素材。充分挖掘龙江“四大精神”蕴含的时代价值,有助于推动高校思政课的教学改革。龙江“四大精神”融入思想道德与法治课程,需要创新教学场域、优化融入方式并结合现实需求,具体可以通过构建“理论—实践—网络”三维课堂“、贯穿性”的案例教学模式、精准对接大学生精神需求来实现有效融入。文章首先阐释了龙江“四大精神”的时代价值;其次,分析了龙江“四大精神”与思想道德与法治课程的关联性耦合;最后,提出了龙江“四大精神”融入思想道德与法治课程的现实路径。