思维导图在初中生物教学中的应用策略

摘要

cqvip:随着“五步三查”课改模式的纵深发展,普通的课堂操作流程已经不能满足学生对初中生物学知识和技能需求,也不能满足生物教师对自我成长需要,思维导图可改变学生的认知方式,激发学生自主学习、探究学习的热情,能帮助学生形成良好的思维品质,培养学生思维的发散性、系统性、流畅性和深刻性,形成终身学习的意识和能力。因此,初中生物思维导图在“五步三查”课改模式下的应用具有重要意义。