基于九年级英语阅读教学行动研究

摘要

近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对英语教学水平提出了更高的要求,如何提升九年级英语阅读能力,已经成为九年级英语教学工作的重中之重.基于此,本文主要就现阶段九年级英语阅读教学工作中存在的学生基础知识较差、学习积极性较低与教师教学方法不合理等问题展开分析,并提出优化策略.