初中阶段以发展核心素养为目标的英语词汇教学的探究与实践

摘要

如今的课堂教学重在培养学生思维品质以及文化品格等高层次的素养,导致英语词汇教学出现语音教学不合理、词义揭示不全面、词汇记忆策略指导不到位、词汇实践体验不到位等问题.初中阶段以发展核心素养为目标的英语词汇教学应结合字母教学推进语音教学、利用课堂小结巧练记忆策略、巧用当堂检测助力生词拓展、引入新奇故事开启创新思维,最终培养出适应时代要求的高素质人才.