首页> 中文期刊> 《新东方英语（中英文版）》 >'三法'提升小学英语词汇教学有效性的策略探究

'三法'提升小学英语词汇教学有效性的策略探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

词汇是英语学习的基础,是英语教学的重心,实际教学中,重听说读写,忽视词汇教学有效性的探析,致使小学生单词记不住,影响和制约学习能力的提升.文章从三个方面对小学英语词汇教学有效性的问题进行探析,与大家分享.

著录项

来源
《新东方英语（中英文版）》 |2018年第10期|59-59|共1页
作者
王雨丹;
展开▼
作者单位

江苏省盱眙县实验初级中学附属小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 词汇教学; 有效性; 方法分析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “任务型”的教学下探讨如何提升小学英语词汇教学有效性 [J] . 后秀东 . 新丝路:中旬 . 2020,第009期
2. 小学英语词汇教学有效性提升研究 [J] . 韩婷 . 东西南北：教育 . 2020,第21期
3. 巧设情境提升小学英语词汇教学有效性 [J] . 许亚鲜 . 试题与研究 . 2018,第030期
4. 穿行在“言语”与“篇章”中--提升小学英语词汇教学有效性的实践研究 [J] . 沈慧娟 . 新课程（教研版） . 2013,第003期
5. 点燃儿童心中艺术的火种——提升小学美术教学有效性策略探究 [J] . 陈慧 . 读与写:下旬 . 2022,第6期
6. 提升高中历史教学有效性策略探究 [C] . 赵平龙 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究 [A] . 严琳 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号