意义、认同和联欢:“抖肩舞”系列视频走红的互文性探析

摘要

B站走红的抖肩舞系列视频互文主要体现在三个层面:文本间的互文、up主和弹幕间的互文、弹幕和弹幕间的互文。高校学生群体吸收和改编了原有文本,编织了独属于学生群体的意义。弹幕用户以围观和打卡的形式响应up主,分享了共同的学生身份,形成了弹幕和up主的互文。最后,弹幕与弹幕间以刷屏的围观和打卡遥相呼应,营造了虚拟在场和实时在场的热烈气氛,形成了弹幕和弹幕相互回应、彼此联系的互文,最终塑造了高校学生群体的B站抖肩大联欢图景。