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基于核心素养的小学科学教学策略分析

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摘要

随着国家教育部新版《义务教育小学科学课程标准》的颁布,越来越多的教师开始转变教学理念和方式,以达到发展学生科学素养的目的.基于此,文章探究活动创设、思考能力培养、实践活动开展三个方面对小学科学教学中如何培养学生核心素养进行了探讨,目的为新课标下小学科学教学有效开展积累经验.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2019年第20期|44|共1页
作者
徐奇志;
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作者单位

深圳市福田区教科院广东深圳 518000;

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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 小学科学; 教学策略;

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