对小学语文公开课教学的两点思考

摘要

作为公开课展示,我发现很多作课教师在对课文的选择和课堂教学的过程中,考虑"完整性"和"情感"方面比较多,因而存在很多形式主义的东西.笔者认为,作为具有示范、带动作用的公开课、示范课,教师应该全面展示教师教学能力,给听课教师以更真实、更有效的学习交流机会.