浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用李若薇

摘要

语文属于一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分.学生探究文化知识的本质内涵,可以建立起正确的人生价值观,明确未来的奋斗目标,真正成为一名高素质、全能型的优秀人才.趣味性教学方法的合理运用,既能够满足学生个性化的学习需求,促使其阶段性成长任务的圆满完成,又可以优化课堂的教学效果,确保各项人才培养计划的顺利实施,成功揭开当代素质教育的崭新篇章.传统教学模式以教师为主导,学生被动学习知识,盲目参与活动,自学热情普遍不高,学科成绩明显下降.要想改善这一弊端现状,教师必须重新确立教学目标,不断整合课程资源,利用趣味性教学方法丰富学生的知识储备,开阔学生的视野范围,促进他们的全面发展.