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浅议高中生物有效课堂教学

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摘要

高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度.如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题.经过几年的摸索,笔者找到了一些方法.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2014年第27期|245|共1页
作者
刘文玲;
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作者单位

重庆市渝北中学校,重庆渝北401120;

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正文语种 chi
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关键词
高中; 生物课; 兴趣;

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