在幼儿发展中如何处理＂自由＂与＂纪律＂的关系

摘要

＂自由＂与＂纪律＂的关系是教育理论和实践中的一个重要问题。＂纪律＂维护的是幼儿园的利益，而＂自由＂则是维护了幼儿的权益，从某种意义出发，在幼儿园的实际教育和日常生活中，＂纪律＂和＂自由＂产生着一定的冲突。在辨证唯物主义的观点中，世上的万事万物都不是绝对的，而是对立统一的。因此，也不存在绝对的＂自由＂和绝对的＂纪律＂，要协调这两者之间的矛盾，让＂自由＂与＂纪律＂在幼儿发展中的和谐统一。