学分制本土化的特点

摘要

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度.目前,学分制在我国各高校正处于进一步改革和完善的阶段,以学分制为主题的教学管理体制改革研究正方兴未艾.学分制作为一种由西方国家引进的新的教学管理制度,在我国本土化的过程中还遇到了一些阻碍,使得学分制的效果未能达到很高的水平.高校在对学生的学业设计方面应该在学生个人需要、社会当代生活的需要、学科发展三者之间寻求平衡,在学分制推进的过程中,通过科学、合理的调整,加速其本土化的进程.