综合材料在中学美术课堂中的应用

摘要

在美术教学实践中,尝试通过让学生收集生活中的综合材料,引导学生自主学习,并在课堂教学中取得了一定的效果.文章运用了文献法,调查法、行动研究法等在中学美术课堂中进行研究实践,从软陶课堂和综合材料装饰画课堂两个教学实验进行研究,结果显示,通过让学生进行收集整理生活中的综合材料创作美术作品的活动,使学生善于发现和利用身边的美术资源,从中体会了学习的乐趣,增加了知识和自信,学习方式由被动转向主动.学生在运用多种材料和手段完成作品的同时,体验造型学习的乐趣.促进学生创新精神和技术意识的形成.