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单文姣; 李亚林; 楚艳娥; 杨姣;
长沙医学院基础医学院病理教研室 湖南长沙 410219;
病理学; 教学模式; 教学改革;
机译:案例教学不断发展的叙事教学法-护理学本科生护理实践的变革方法
机译:可教学的时刻可用于教学吗?一项前瞻性研究,旨在评估为期一年的护理和职业治疗专业本科生提供的旨在增加与酒精简短干预(ABI)相关的知识和技能的讲习班的交付
机译:护理学本科生精神层面的教学:内容和教学方法。
机译:基于大数据分析的民办高校教学成本问题的检测与改进
机译:护理学本科生教学过程与多元文化教学策略整合的探索。
机译:尼泊尔三级护理教学医院第一和第七学期医疗和牙科本科生自我药物研究:描述性横截面研究
机译:护理本科生对内分泌生理学教学虚拟学习环境的评价,护理本科生,内分泌生理学教学虚拟学习环境评价护理学生在虚拟学习环境中评价内分泌生理学教学
机译:迎接医疗补助管理护理的挑战:临床护理和教学的最佳实践。会议论文集,执行摘要。 2001年11月1日至2日在弗吉尼亚州Chantilly举行。
机译:互动教学系统,用于患者护理教学
机译:民办高校学生优秀节目编排管理方法的研究。
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